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Al leer una carta de recomendación, las universidades evalúan la presencia de un estudiante en el aula, ya que la esencia de una universidad implica muchas aulas e individuos en busca de conocimiento. Las anécdotas de los profesores sobre el comportamiento y la participación de un estudiante en clase son particularmente valiosas. Ayudan a los comités de admisión a imaginar cómo el estudiante podría contribuir a su propio entorno de aula, ya sea como un participante activo o como un individuo más reservado cuyo aporte impacta significativamente en las discusiones. Se anima a los estudiantes a reunirse con sus profesores antes de que se escriba la carta, ofreciendo cuatro o cinco puntos que describan por qué han elegido a ese profesor para proporcionar información sobre sus fortalezas y contribuciones en el aula.