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A medida que más niños eran atendidos fuera del hogar a edades más tempranas, surgió la preocupación de que el cuidado infantil pudiera interferir con los procesos de desarrollo normales, como la formación de un apego seguro entre un bebé y su madre. En 1991, el NICHD lanzó el Estudio de Cuidado Infantil Temprano y Desarrollo Juvenil en diez sitios de universidades de investigación en todo el país y un Centro de Coordinación de Datos. El estudio siguió a más de 1,000 niños desde que tenían 1 mes de edad, investigando la relación a corto y largo plazo entre el cuidado infantil y el desarrollo de los niños. Los investigadores del estudio examinaron cómo las diferencias entre familias, niños y arreglos de cuidado infantil podrían estar correlacionadas con el desarrollo intelectual, social y emocional, así como con la salud de los niños. Los niños que participaron en el estudio fueron evaluados periódicamente, más recientemente a los 15 años. Utilizando una variedad de medidas, los investigadores del estudio evaluaron el logro académico de los jóvenes que participaban.
