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[Música] veamos los diseños de evaluación de entrenamiento esta discusión sobre los diseños de evaluación comienza identificando las explicaciones alternativas que el evaluador debe intentar controlar para las amenazas a la validez las cuales se refieren a factores que llevarán a un evaluador a cuestionar ya sea la credibilidad de los resultados del estudio o el grado en que los resultados de la evaluación son generales a otros grupos de aprendices y situaciones la credibilidad de los resultados del estudio se refiere a la validez interna estas características pueden llevar al evaluador a sacar conclusiones erróneas sobre la efectividad del entrenamiento un estudio de evaluación necesita validez interna para proporcionar confianza en que los resultados de la evaluación particularmente si son positivos se deben al programa de entrenamiento y no a otro factor porque los capacitadores a menudo quieren usar los resultados del estudio de evaluación como base para cambiar los programas de entrenamiento o demostrar que el entrenamiento funciona es importante minimizar las amenazas a la validez una forma de mejorar la validez interna
