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[Música] veamos los diseños de evaluación de la capacitación esta discusión sobre los diseños de evaluación comienza identificando las explicaciones alternativas que el evaluador debe intentar controlar para las amenazas a la validez que se refieren a factores que llevarán a un evaluador a cuestionar ya sea la credibilidad de los resultados del estudio o el grado en que los resultados de la evaluación son generales a otros grupos de aprendices y situaciones la credibilidad de los resultados del estudio se refiere a la validez interna estas características pueden hacer que el evaluador llegue a conclusiones erróneas sobre la efectividad de la capacitación un estudio de evaluación necesita validez interna para proporcionar confianza en que los resultados de la evaluación particularmente si son positivos se deben al programa de capacitación y no a otro factor porque los capacitadores a menudo quieren usar los resultados del estudio de evaluación como base para cambiar los programas de capacitación o demostrar que la capacitación funciona es importante minimizar las amenazas a la validez una forma de mejorar la validez interna
