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bueno, esta es la parte dos sobre cómo enseñar a los estudiantes a construir argumentos históricos entre el momento en que publiqué la parte uno y ahora, esa tarea no se ha vuelto más fácil para nosotros los profesores, así que si tú, como yo, has luchado enormemente para enseñar a tus estudiantes la argumentación, entonces este video es para ti, así que voy a ampliar lo que dije en el último video y aquí vamos a ver específicamente cómo ayudar a los estudiantes a construir argumentos con documentos. Déjame decirte algo, si puedes dominar una forma confiable de enseñar a los estudiantes cómo hacer argumentos históricos, entonces no tengo dudas de que el rendimiento de tus clases aumentará drásticamente. Así que en el último video te conté sobre mi descubrimiento de que los estudiantes no tenían principalmente problemas para construir argumentos históricos, tenían problemas para construir argumentos en general, así que expliqué los conceptos básicos de la argumentación aparte de la historia, a saber, que cada argumento se construye con dos materiales complementarios: premisas y una conclusión. No voy a t
