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hola, bienvenidos de nuevo a comportamiento cotidiano, mi nombre es mary ann shepard y hoy estamos hablando sobre cómo eliminar barreras que podrían llevar a la negativa, um negativa escolar, absentismo o ausentismo crónico y así, cuando estamos mirando esas barreras para la asistencia escolar, quieres ver si hay alguna deficiencia en habilidades adaptativas o habilidades de aprendizaje, um específicamente esas habilidades adaptativas que podrían llevar a un estudiante o un niño a encontrar la escuela punitiva o querer escapar o evitar la escuela. si hay algún tipo de retraso en el habla o la comunicación, quieres referirte a la terapia del habla. cuando estás mirando los retrasos en el habla y la comunicación, no solo quieres mirar su articulación, sino que también quieres mirar su desarrollo en su comunicación, su comunicación amplia. así que, ¿tienen problemas con bromas, sarcasmo, humor? ¿tienen problemas con la comunicación receptiva, siendo capaces de seguir instrucciones de dos o tres pasos, o instrucciones, siendo capaces de procesar lo que se dice? ¿tienen problemas con d
